GUILLOFCA EDUCATIVO

'Presentación  En el presente ciclo lectivo, el conjunto de las y los ingresantes al Nivel Secundario cursarán el  tramo de inicio acompañado  que tiene como propósito favorecer la inserción y la construcción del oficio de estudiante durante esta etapa 1 . La articulación con el nivel precedente se vincula con el concepto mismo de trayectoria educativa, en la que la o el estudiante va construyendo sus aprendizajes, su trayecto formativo a lo largo de la escolaridad obligatoria, más allá de los cortes que suponen los niveles. Considerando la diversidad de situaciones que puedan presentarse respecto de las trayectorias previas de las y los estudiantes, los primeros encuentros deberán orientarse a indagar conocimientos previos que puedan ser utilizados como puente para construir nuevos aprendizajes. Construcción de Ciudadanía  (CdC), por sus contenidos y prácticas curriculares propuestas,  constituye un espacio formativo potente para abordar...

La importancia de las fuentes en el periodismo /  Comunicación  / Por  Equipo de Comunicación Facebook   Linkedin   Instagram Comparte el artículo Entendemos las  fuentes en periodismo  como toda persona que de modo voluntario y activo nos proporciona una determinada información para ser publicada por el hecho de ser un entendido o referente en la materia que se comunica.  Aprender a emplear las fuentes de información en periodismo es fundamental  ya que de ello depende que consigamos un resultado de calidad en nuestros trabajos, con total garantía las palabras de un profesional de cualquier tema serán la estructura que sustente la temática de un buen artículo, hablar de afirmaciones, sin apoyarlas en nadie, puede sonar vacío y hacer que el contenido escrito se caiga.   Al hilo de la importancia del uso de la fuente, cabe recordar la respuesta que Kapuscinski daba sobre las fuentes en periodismo aunque no era uno de los recursos que este...

PENSAMIENTO HISTÓRICO, COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Por qué el Pensamiento histórico es la forma más efectiva de aprender Historia Por Nova Ciencia - Mar 10, 2022 La Universidad de Murcia demuestra que el pensamiento histórico es mucho más eficaz que la memoria para las clases de Historia de todas las etapas. Por qué el Pensamiento histórico es la forma más efectiva de aprender Historia Por Nova Ciencia - Mar 10, 2022 La Universidad de Murcia demuestra que el pensamiento histórico es mucho más eficaz que la memoria para las clases de Historia de todas las etapas. Cuadro de La Libertad guiando al pueblo, al que hace referencia Rigoberta Bandini. Benidorm Fest puso a prueba los conocimientos sobre historia de quienes han bailado al ritmo de Rigoberta Bandini. En su canción, polémica para algunos grupos por aquello de hablar abiertamente de las tetas y toda la simbología que tienen asociadas, hace una referencia a una de las obras artísticas más impor...

DIFERENCIAS ENTRE ETNOGRAFÍA Y ETNOLOGÍA Educar por medio de la diferenciación de conceptos, objetivos y métodos, puede servir en un curso, cómo un juego de roles: ¿Qué son los juegos de rol o role playing?   Los juegos de rol o role playing son juegos interpretativos donde el alumno tiene que asumir el rol de un personaje ficticio o real a lo largo de una historia o trama, donde interpretan sus diálogos. No hay ningún guion, por lo que el desarrollo de la historia dependerá de la creatividad e ingenio de los personajes/alumnos.  Cada jugador/alumno tiene que interpretar un personaje con las características que lo definen. Al no haber guiones, cada uno define el carácter del personaje bajo su criterio. De esta forma, irá improvisando ante las situaciones que puedan surgir.  El objetivo del juego es conseguir un fin común y para ello se necesita la cooperación de todos (aunque a veces no ocurre). Cada personaje tendrá un...

VERDE, QUE TE QUIERO VERDE 2 Alguien me dijo, el año pasado, que me estaba poniendo verde o muy viejo. Y en realidad me reconozco verde, desde que me decían pelado en el barrio (desde los siete años), por ello no constituye novedad. En otras palabras, mis inclinaciones por la ecología se encuentran ancladas en lo más profundo de esta, mi corta vida humana. En realidad no puedo explicarlo científicamente, pero mi zona de confort, siempre, incluyó el verde de la naturaleza (donde no faltaban los animales de todo tipo). Sin que ello motorizara inquietudes profesionales excluyentes. Casi podría decir que soy un verde natural. Es una constante mi tendencia a vivir al aire libre (que es lo que más me gusta), acampando, portando mochila por las rutas, durante meses y años (aunque en estos tiempos pandé-micos me encontré obligado, por las circunstancias, a vivir algo más recluido). Igualmente, nunca tuve ídolos científicos o de la vida. Solo observaba, me gustaban o no me gustaban ...

PENSAR HISTORICAMENTE O MEMORIZAR LA HISTORIA Desde hace muchos años venimos insistiendo en el tema del pensamiento histórico y seguimos encontrando las mismas miradas sin sustento.  Parece ser que siempre es mejor dejar las cuestiones liberadas de genuinos aprendizajes o en manos de auténticos delirantes del no te metas o en manos de irresponsables, con alguna posición de mando, que no garantizan genuinos aprendizajes, mientras irresponsables menores cantan, por los pasillos: ¡Estàs muerto!. Y el mismo u otro similar le decía a un padre, que me diga que me jubile, suponiendo que lo moderno era la memorización y que estaba atrasado. Cuando cuenta con más de 120 años. En la misma escuela que se hacían los asombrados, cuando me jubilé realmente. La evaluación del pensamiento historicó en la enseñanza de las ciencias sociales. Contribución al desarrollo de la competencia social y ciudadana Dossier. ¿Pensar históricamente o memorizar el pasado? La evaluación de ...